• Le rôle de l’AESH est le même dans l’accompagnement d’un élève avec MPA que dans les autres adaptations pédagogiques et il vise avant tout l’autonomisation de l’élève
• Se tenir informé du niveau de maitrise de l’enfant pour adapter l’accompagnement avec l’outil numérique
• Se former, s’informer avec les outils existants et avec les plans de formation proposés.

Vous trouverez ci-dessous les guides d’accompagnement MPA de l’Ain